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《中国教育报》报道我校“三位一体”综合测试创新举措

4月6日,《中国教育报》以“浙江理工大学特招‘双创’好苗子”为题,深度报导了我校在“三位一体”招生方面的翻新举动。此前,我校实现2017年“三位一体”招生综合测试工作, 我校本科生招生积极探索对接高招综合改造,主动谋划、积极应答,适应改造的潮流和变化,突出翻新、多元、办事等特点,被《钱江晚报》、《都市快报》、浙江在线等媒体广泛报导。 原文以下:浙江理工大学特招“双创”好苗子 本报讯(记者 蒋亦丰 通讯员 石丛珊) 日前,浙江理工大学举行了新高考的第一次“三位一体”综合测试。共有1732名考生获得“三位一体”综合测试资格,此中包孕93名申报了素质拿手名目的先生,拿手的认定涵盖体育、学科竞赛、语言文学拿手、艺术拿手等。与以往差别,本年浙江理工大学首次将“有翻新守业潜质”归入三位一体“其余拿手类”考生的招生规模。 来自宁波余姚中学的小方等于翻新守业拿手生中的一员。面试现场,小方带来了自己的守业计划书。这是一款以糊口和旅行为切入点,集定制与分享为一体的APP(一种手机软件)。小方说,自己平时就喜欢琢磨翻新守业方面的小点子,高中时曾给雅虎中国第一任总经理张平合先生发过邮件,谈论对他们网站的看法,很快收到回信,对方希望小方以后能去他们公司实习。这个旅行类的APP,也是他从高二时就起头酝酿的。 另外一名来自开化中学的汪同学则带来了她的小发明——固体胶剩余推进器。从考场走出来,小汪说:“考官让我具体先容了我的创意,也给了我一些现实应用的建议。以前风闻浙理工有自己的创意孵化园,所以我就报考了这里。” 据理解,本年有10多名考生申报了该校的翻新守业拿手招生。浙江理工大学守业学院副院长陈德虎先容,黉舍认定的标准主要有两类,一类是翻新守业,另外一类是创意设计。针对翻新守业类考生,黉舍主要从名目能否是先生本人成果、有无现实调研论证、先生能否具备守业能力三个维度进行考量,而针对创意类考生,主要从名目的初志、创意好坏及专利申报认证的进度进行考量。 为了更加全面客观地评价先生,浙江理工大学专门结构了翻新守业、创意设计等方面的专业教师团队,还邀请了12名在翻新守业方面有突出成就的企业家校友作为面试官。经过严格的评审,最后认定3名考生具有翻新守业潜质,此中2人持有专利若干项,1人持有可行性较强的守业计划书。 “把翻新守业作为一项新的拿手,攻破了我们对传统‘拿手生’的界定。翻新守业应当成为衡量人材标准的一个新维度。目前国度出台了这么多支持大先生翻新守业的政策,急需大量的守业苗子,浙江省又有着大批的‘创二代’,我们希望经由过程提拔,发掘一批在翻新守业方面有设法、有能力、有素养的先生,为国度的翻新守业计谋输送人材。”浙江理工大学党委书记吴锋民说。 新闻来源网址:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-04/06/content_475828.htm?div=-1